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基于初中历史课后阅读资源开发的探索——以“美国的独立”一课为例

谭惠璇

广东省佛山市顺德区碧江中学

2021年,教育部印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求学校引导学生科学利用课余时间,开展阅读;提高课后服务质量,开展阅读小组。《义务教育历史课程标准(2022年版)》中提道,“教师要强化历史课程资源意识,合理开发与有效利用各种课程资源”,如“重视对学校图书馆资源的利用”。如何开发初中历史的课后阅读资源,
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【栏　目】 课堂教学实践_课程论要
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年11期 第50-53页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]谭惠璇，. 基于初中历史课后阅读资源开发的探索——以“美国的独立”一课为例[J]. 中学历史教学参考 . 2025(11): 50-53.

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