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“以概念为本，以素养为核”的生物学大概念教学

董娟利

广东省佛山市顺德区均安中学

大概念是落实素养导向教学的抓手，以大概念统领高中生物学教学，能有效避免机械式记忆、知识碎片化和快速遗忘等教学现象的发生，是“减负增效”促进学生深度学习的有效途径。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 大概念 ; 核心素养 ; 深度学习 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年06期 第19-22页 （共4页）

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中学生物教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]董娟利，. “以概念为本，以素养为核”的生物学大概念教学[J]. 中学生物教学 . 2025(06): 19-22.

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