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核心素养立意下的高三生物学复习教学策略

黄新

江苏省南通市通州区石港中学

高三生物学教学要以知识为载体，实现由知识到能力的迁移，通过“整合教学资源，树立生命观念”“设计教学情境，锤炼科学思维”“创设探究问题，培养科学探究”“引入生活素材，落实社会责任”等方法提升学生的核心素养，为学生的终身发展奠基。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高三生物学 ; 核心素养 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年06期 第22-23页 （共2页）

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中学生物教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]黄新，. 核心素养立意下的高三生物学复习教学策略[J]. 中学生物教学 . 2025(06): 22-23.

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