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基于生活化的生物安全教学设计与实施——以“生物多样性及其保护”为例

黄闻睿 郭俊杰 王来

河南大学生命科学学院 河南省开封市二十五中

在将生活化教育策略融入生物安全教育的背景下,以人教版生物学选择性必修2模块“生物多样性及其保护”一节为例,对教材与学情分析、教学目标、教学设计、教学过程和教学反思等环节进行详述,通过创设情境、进行实例分析、问题驱动、举证辩论等多种教学形式开展教学,促进学生掌握生物多样性知识,培养学生的生物安全意识,发展其生物安全素养。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 生物安全 ; 生活化教学 ; 生物多样性 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年08期 第49-52页 （共4页）

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中学生物教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]黄闻睿，郭俊杰，王来，. 基于生活化的生物安全教学设计与实施——以“生物多样性及其保护”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(08): 49-52.

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