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初中生物学跨学科实践的设计与实施——以“设计制作高效堆肥装置”为例

窦玮爽 刘珺珺 张志男

天津市滨海新区教师发展中心 天津市滨海新区大港第六中学 天津市滨海新区大港滨湖学校

“生物学与社会·跨学科实践”是《义务教育生物学课程标准(2022年版)》新增的学习主题,在教学中如何设计和实施具有重要的研究价值。在梳理跨学科实践意义和特征的基础上,提出跨学科实践设计的7个原则,并以“设计制作高效堆肥装置”教学实践为例,阐述跨学科实践实施的6个步骤,为在初中生物学教学中开展跨学科实践提供借鉴和参考。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科实践 ; 初中生物学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年25期 第22-25页 （共4页）

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中学生物教学（2024年25期）

导出/参考文献
[1]窦玮爽，刘珺珺，张志男，. 初中生物学跨学科实践的设计与实施——以“设计制作高效堆肥装置”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(25): 22-25.

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