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高考地理试题分析与启示——以2022年高考全国文综乙卷第37题为例

黄福卫 邓楚雄 金联平

湖南省教育考试院 湖南师范大学地理科学学院 海南省教育考试命题和评价中心

全国卷高考地理命题内容与形式革新,对各省新高考地理命题有重要参考和导向作用。高考试题创新情境,科学设问,利用教育测量与评价技术落实学科核心素养培养。针对高考试题开展科学评价,对高中地理教学具有现实指导意义。文章以2022年高考全国文综乙卷第37题为例,分析其试题立意、情境和设问等特点,提出对高中地理教学的启示。
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【栏　目】 评价_试题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高考地理试题 ; 情境 ; 设问 ; 启示 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年36期 第58-61页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]黄福卫，邓楚雄，金联平，. 高考地理试题分析与启示——以2022年高考全国文综乙卷第37题为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(36): 58-61.

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