在语文教学中培养学生思维能力
黄丽娜
在学科素养导向的教学实践中，语文主题学习实验校紧扣时代脉搏，在课程标准的引领下，围绕语文主题学习开展了语文教学模式与策略的探索，并取得了一定的成绩。本期三篇文章分别从培养学生思维品质、情境化教学、学业水平测评的情境化角度进行阐述。思维能力是义务教育阶段语文学科的四大核心素养之一，因此，新课程标准要求教师在教学中引导学生联想想象、比较分析、推理判断等，以激发学生的好奇心、求知欲。笔者认为，思维和语言密切相关、相互依存、相互促进，语言是思维的外在表现，有什么样的思维就有什么样的语言，思维的形象性体现为语言的生动性，思维的条理性体现为语言的连贯性。笔者结合第二学段的语文教学谈谈如何在教学中培养学生的思维能力。
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