“教-学-评”一体化助力优质高效教学
荣维东
“教-学-评”一体化是作为本次课改和课程标准研制的重要理念提出来的。在2022年版义务教育各学科课程标准中，课程目标、课程内容和学业质量是紧密联系的一个整体。其中，“学业要求”“教学提示”不仅明确了“教什么”“教到什么程度”，还对“怎样教”做出了具体指导。对教学过程而言，“教-学-评”一体化指教学目标、教学内容、教学方法、教学评价之间保持一致，这样做旨在改变教、学、评互相割裂的问题。从教学论方面讲，教、学、评三者之间，目标是导向，内容是载体，评价是结果，三者构成一种动态循环、互为支撑的稳固关系，这是优质高效教学的前提。
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