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跨媒介视域下的戏剧单元逆向教学设计

宋杰

西南大学教师教育学院 重庆市巴蜀中学校

高中语文戏剧单元常规教学重视剧本的文学性特征,一定程度上忽略了戏剧的舞台艺术特征。教师运用跨媒介思维与方法进行逆向教学,从跨媒介阅读与鉴赏、跨媒介表达与交流、跨媒介梳理与探究三个维度引导学生在掌握戏剧文体知识,形成学科核心概念与方法的基础上,运用多种媒介,通过综合实践性项目式学习与探究,提升学科素养、媒介素养、审美素养等核心素养。
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【栏　目】 践行·动态_教研动态
【分　类】 中等教育
【关键词】 跨媒介 ; 戏剧教学 ; 逆向设计 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年11期 第29-31页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]宋杰，. 跨媒介视域下的戏剧单元逆向教学设计[J]. 中学语文教学参考 . 2025(11): 29-31.

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