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整体性·实践性·延伸性——《散步》阅读教学的三个向度

王亚丽 陈名洁

华南师范大学附属平湖学校

文章以《散步》为例,从散文情感动态感知的整体性、实践性、延伸性三个向度,探讨散文阅读教学情感动态感知的学理策略。
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【栏　目】 素养·读写_阅读养成
【分　类】 中等教育
【关键词】 阅读教学 ; 散文阅读教学 ; 情感动态感知 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年11期 第60-62页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]王亚丽，陈名洁，. 整体性·实践性·延伸性——《散步》阅读教学的三个向度[J]. 中学语文教学参考 . 2025(11): 60-62.

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