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活用思维导图 梳理名著内容——以《海底两万里》推进课课例设计为例

徐鸿波

南昌凤凰城上海外国语学校

思维导图作为一种表达发散性思维的图形思维工具,对初中生梳理知识网络、构建整本书内容框架及体系有着重要辅助作用。整本书阅读课程体系一般分为名著导读课、阅读推进课和阅读展示课三种课型,名著导读课引发学生的阅读兴趣,阅读推进课给予学生阅读方法的指导,阅读展示课则让学生分享个人阅读成果。文章以《海底两万里》阅读推进课教学设计为例,谈思维导图在学生进行整本书阅读时的可行性操作。
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【栏　目】 理论·学术_名师工作室巡展
【分　类】 中等教育
【关键词】 思维导图 ; 《海底两万里》 ; 名著导读 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年11期 第12-13页 （共2页）

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中学语文教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]徐鸿波，. 活用思维导图 梳理名著内容——以《海底两万里》推进课课例设计为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(11): 12-13.

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