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“丝路漫行”:《使至塞上》跨学科融合教学活动设计

黄少林

诏安县桥东中学

文章以《使至塞上》为例,围绕“跟着王维走丝路”,从确定跨学科主题、制订学习目标、设计学习活动、实施学习评价等四个环节,分析如何借助这首唐诗规划语文跨学科主题学习,以“问题索引”“目标导向”“任务集群”“程序支架”“成果汇编”作为关键元素设计学习活动,全方位培养学生分析和解决问题的能力,增强学生的文化自信。
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【栏　目】 理论·学术_课题荟萃
【分　类】 中等教育
【关键词】 跨学科主题学习 ; 古诗词 ; 《使至塞上》 ; 活动设计 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年15期 第13-16+81页 （共5页）

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中学语文教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]黄少林，. “丝路漫行”:《使至塞上》跨学科融合教学活动设计[J]. 中学语文教学参考 . 2025(15): 13-16+81.

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