| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 古诗词跨学科融合教学的实施路径——以《念奴娇·赤壁怀古》为例 | 王玥 王书月 | 中学语文教学参考 | 立行·观察_教学路上 | 2024年41期 | 0 | 0 | ||
| “看见”文章内核 涵养高雅情趣——五下《梅花魂》教学实录及反思 | 沙华中 | 小学教学设计 | 名师示范 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 指向能力进阶的统编教材习作单元作业设计——以五年级下册第五单元为例 | 沙华中 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_教法 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于学习任务群的大单元教学——以“生命的思考”大单元为例 | 孙平红 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_魅力实践 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 健康的审美情趣及其培养 | 沙华中 | 教育视界 | 智策_教法例谈 | 2023年27期 | 529 | 0 |
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