|
|
浅谈“杆穿带电小球”模型的分析与求解
|
陈宏
|
中学生数理化(高考理化)
|
创新题追根溯源
|
2025年H1期 |
0 |
0 |
|
|
|
2025年高考数学模拟试题(四)
|
潘敬贞
|
中学生数理化(高考数学)
|
模拟试题助突破
|
2025年H1期 |
0 |
0 |
|
|
|
解三角形中“算两次”的探究视角
|
徐春生
|
中学生数理化(高一数学)
|
知识结构与拓展
|
2025年H1期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双新”背景下高中数学跨学科教学模式与应用探究——以A-Level国际课程为例
|
李金
|
现代教学
|
域外视野
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于家庭治疗理论的中小学家庭教育个案指导模式建构与实践
|
涂南萍
陈飞虎
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于信息技术的小学数学教学有效性的提升
|
赵毓君
|
教育
|
一线展示
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
有效创设数学课堂教学情境的策略探析
|
徐承斌
|
教育
|
一线展示
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
信息技术环境下的中职语文古诗词教学优化
|
骆嘉莉
|
教育
|
课程教学
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双减”政策背景下家校共育之家长资源整合研究
|
周如尘
|
教育
|
教育实践
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学低年级学生语文朗读能力的培养策略
|
庞亚燕
|
教育
|
课程教学
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
学欲晓不欲锐，教在效不在跃
|
朱婧
|
教育
|
卷首语
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
“四重维度”促进小学语文跨学科学习
|
谢景霞
|
教育
|
一线展示
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于课程，立德树人——初中课程视域下的德育教育
|
曹雅婷
许沐
|
教育
|
育心育德
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
红色教育引领下高中生自我意识塑造探究
|
何文娟
|
教育
|
思政专题
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
音乐游戏在幼儿一日生活中的运用
|
刘冰谊
|
教育
|
一线展示
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
传承传统文化，开展富有内涵的主题活动
|
罗媛莹
|
教育
|
一线展示
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
弘扬玉德之学 践行传统文化
|
梅越平
|
教育
|
思享
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
音乐教学中以评促教评价的创新路径
|
王韵清
|
教育
|
前沿理念
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
书味在胸中，甘于饮陈酒——评《给教师的建议》
|
邹祝玉
|
教育
|
好书推荐
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
高考评价体系下高中历史教学评价分析
|
赵林义
|
教育
|
一线展示
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用