| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于单元统整的整本书阅读教学中的心理学智慧 | 尹庆华 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 悦读疗愈心灵 读创润泽精神——整本书阅读“心理·精神”双成长育人课型探索 | 尹庆华 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 情感驱动悦读 智能加速成长——素养立意的整本书阅读“情感·智能双驱动”课型探索 | 尹庆华 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 从《经典常谈》探索名著悦读的三重境界 | 尹庆华 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探_新实践 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 基于育人导向的整本书“悦读润心”教学体系探索 | 尹庆华 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探_新实践 | 2024年14期 | 0 | 0 |
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