| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 学术类整本书阅读重读阶段的教学路径——以《乡土中国》教学为例 | 金哲超 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 《石钟山记》的波折艺术 | 金哲超 | 语文学习 | 教学_备课 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 十年来高校思政育人工作:主要成就·内在逻辑·经验启示 | 刘传雷 初金哲 | 中学政治教学参考 | 活水天成_文明观止 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 连接单篇：整本书阅读教学内容的深化建构——以《红楼梦》与单篇课文的连接为例 | 金哲超 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年11期 | 470 | 1 | ||
| 论如何在美术教学过程中提升学生的人文素养 | 徐金哲 | 文渊·小学版 | 文体艺术 | 2020年11期 | 455 | 0 | ||
| 浅谈高中物理高效课堂的构建 | 金哲 韩婷婷 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2021年03期 | 564 | 0 |
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