| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 课堂教学“三阶段”的内涵及运用——农村普通高中育人方式变革的审思 | 郑毅 | 语文教学与研究 | 博硕论坛 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 大概念指向下的UbD模式单元整体教学初探 | 叶青 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 教育信息化2.0背景下高中英语智慧课堂教学模式研究 | 罗川 | 科学咨询 | 课堂教学 | 2021年01期 | 589 | 0 | ||
| 技工院校专业课“课程思政”模式研究 | 于锟 | 文渊·高中版 | 职教论坛 | 2021年04期 | 549 | 0 | ||
| 核心素养导向下的初三道德与法治主观题命制建议 | 张艳梅 | 文渊·中学版 | 德育教育 | 2021年03期 | 568 | 0 | ||
| 基于曼奎斯特动态分析的扶贫绩效评价研究——以皖北地区为例 | 赵芳 陶婧如 徐恩惠 | 商业2.0·市场与监管 | 经济管理 | 2021年04期 | 808 | 0 | ||
| 基于三阶段DEA模型的扶贫绩效评价研究——以皖北地区为例 | 赵芳 陶婧如 徐恩惠 | 商业2.0·市场与监管 | 经济管理 | 2021年04期 | 840 | 0 |
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