| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 互动仪式链理论视角下地理课堂互动式教学的困境与破解 | 邓曙光 熊文栋 | 中学地理教学参考 | 视点_学科专论 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 互动仪式链视域下课堂教学评价的困境与破解 | 王甲 龙宝新 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2023年04期 | 565 | 0 | ||
| 互动仪式链理论视域下课堂“边缘人”的转化路径 | 邱灿 李海英 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2023年05期 | 533 | 0 | ||
| 谈中国古代书院的“教规制度”“祭祀制度” | 毛玲 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2020年08期 | 565 | 0 | ||
| 仪式感，让我们的生活更精彩——读郑英《教育，向美而生》有感 | 韦菊 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年06期 | 644 | 0 | ||
| 关于小学教育仪式的德育解析 | 朱仁楠 | 文渊·小学版 | 德育教育 | 2021年07期 | 567 | 0 | ||
| 仪式感中递真情，动真容，连真心 | 黄艳 王鸿江 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2021年04期 | 612 | 0 | ||
| 关于“长跪读素书”中“长跪”的不同解读 | 李敬 | 文渊·中学版 | 阅读写作 | 2021年02期 | 665 | 0 | ||
| 谈谈在幼儿园语言活动中如何开展传统礼仪教学 | 王晓芳 | 真情 | 幼儿教育 | 2021年02期 | 681 | 0 | ||
| 小学升旗仪式的课程化实施 | 张丽 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年01期 | 1069 | 0 |
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