| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 聚焦结构化思维 感悟运算一致性——五年级“同分母和异分母分数加减法”整体教学实践与思考 | 何康军 | 小学教学参考 | 教学实践 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 重探究，说算理，会算法——苏教版数学教材一年级下册“两位数加减整十数、一位数”教学片段与思考 | 余浩 | 小学教学参考 | 专题论析 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦工具应用 丰富学习过程——以“小数加减法”一课为例 | 张亚晨 | 小学教学参考 | 教研引领 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦计数单位，建构运算一致性——以“小数加减法”教学为例 | 王馨悦 李玉峰 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦复数加减法几何意义的应用 | 陶宝兰 | 中学生数理化(高一数学) | 知识结构与拓展 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| “去、添括号”的规律——《小数加减法混合运算》题组辨析 | 林志芳 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2021年04期 | 642 | 0 | ||
| 用尺子进行小学低段数学加减法的尝试 | 杨志通 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2021年04期 | 556 | 0 |
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