| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 核心素养视域下的初中生物学大单元复习策略——以“人体生命活动的调节”为例 | 吴蕾 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_备考方略 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养下人教版高中生物学新旧教材的比较分析——以“植物生命活动的调节”一章为例 | 苏维维 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_调查研究 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 指向深度学习的单元教学设计——以“植物生命活动的调节”为例 | 孔德凤 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 指向生命观念发展的初中生物学大概念教学研究 ——以“细胞是生物体结构和生命活动的基本单位”为例 | 石静 许蕾 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年04期 | 518 | 0 |
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