| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向学科理解的化学实验教学探索——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例 | 冯俊玲 解慕宗 | 中学化学教学参考 | 实验教学 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 基于学科理解的教学设计与实施——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例 | 李艳 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 促进高阶思维发展的深度学习课堂教学——以“配制一定物质的量浓度氯化钠溶液”为例 | 戈益超 魏魏 | 中学化学教学参考 | 实验教学 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 静脉药物配置中心配制新生儿静脉营养液流程分析 | 王一童 | 中国保健营养 | 药物与临床 | 2021年03期 | 948 | 0 | ||
| 静脉用药调配中心化疗药物集中配制管理效果分析 | 王鹤 | 中国保健营养 | 药物与临床 | 2021年02期 | 918 | 0 |
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