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基于模型认知的盐类水解教学

肖伟

四川省蓬溪中学校

以模型认知为教学思想,通过模型建构、模型应用、模型拓展三个环节,以及理论分析、实验验证、数据推理等过程,采用POE策略形成本节课的教学设计思路,并实施盐类水解第一课时课堂教学,在落实化学核心素养的同时,使学生充分理解盐类水解的本质及其特征。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 模型认知 ; 化学核心素养 ; 盐类水解 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年33期 第26-29页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]肖伟，. 基于模型认知的盐类水解教学[J]. 中学化学教学参考 . 2024(33): 26-29.

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