“境脉浸润”化学教学的内涵特征、实践建构与价值取向
王顺利
从“境”“脉”“浸”“润”四个方面,解读了“境脉浸润”化学教学的核心内涵,阐述了情境化导入、真实化呈现、结构化组织、系统化教学和任务化驱动的基本特征;分析它的建构基础,结合“发热包”工作原理和成分的探究教学案例,从“境”的创设、“脉”的梳理、“浸”的深入和“润”的滋养角度提出了境脉浸润化学教学的实践策略;从真实情境中促进学生的认知体验,实现跨学科的整合与拓展,培养学生的实践能力,塑造学生的情感态度与价值观四个方面概括了它的教学价值。
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