“教、学、评”一体化的单元复习课——以“设计制作暖宝宝”为例
鱼娅琳 尹筱莉
单元教学与“教、学、评”一体化相辅相成,共同构建以学生为中心的教学,旨在帮助和推进学生深度学习。反思化学复习课教学的现存问题,选择“设计制作暖宝宝”为学习主题,遵循“教、学、评”一体化的要求,引领学生在“探究暖宝宝失效原因、设计制作暖宝宝”的学习任务和活动中,完成对铁及其化合物、原电池和化学反应速率知识的整合复习。最后总结提炼出基于“教、学、评”一体化的高三化学复习课单元教学设计步骤和特征。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知