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指向证据推理与模型认知的“弱电解质电离平衡”复习

徐涛 偶静波 张瑜

汉中中学 南郑区大河坎中学 汉中市教研究

多视角分析弱电解质电离平衡的特点和本质,可降低学生学习难度,激发学生的求知欲,引导学生自我学习,分析推理,构建模型并解决问题;避免学生陷于题海和强行记忆的误区,发展学生的认知能力,拓展学生的认知角度及深度,在课堂教学中促进核心素养的形成和发展。
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【栏　目】 复习备考
【分　类】 中等教育
【关键词】 弱电解质 ; 电离平衡 ; 多视角教学实践 ; 证据推理与模型认知 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年33期 第67-70页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]徐涛，偶静波，张瑜，. 指向证据推理与模型认知的“弱电解质电离平衡”复习[J]. 中学化学教学参考 . 2024(33): 67-70.

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