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举证教材中跨学科概念 开展高中生物学教学

赵玥

上海市虹口区教育学院

根据跨学科概念的内涵，分析其在教材栏目、内容和模块间的分布特点，举证跨学科概念在学科教学中的作用。在挖掘教材中跨学科概念开展生物学教学的同时，通过综合利用跨学科概念来设计大单元教学策略，为教师开展高中生物学教学提供参考。
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【栏　目】 教育教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 跨学科 ; 概念举证 ; 高中生物学 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年09期 第12-15页 （共4页）

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生物学教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]赵玥，. 举证教材中跨学科概念 开展高中生物学教学[J]. 生物学教学 . 2024(09): 12-15.

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