全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于SOLO分类理论的生物学情境化试题分析——以2024年九省联考新高考生物学适应性测试为例

叶振宇 孙星雨 王占军

安徽省合肥师范学院生物与食品工程学院

基于SOLO分类理论,对2024年九省联考新高考生物学适应性测试中的情境化试题进行分析。研究发现,新高考情境化试题全面考查了高中新课标规定的生物学基础知识,重点培养了学生的综合能力和核心素养。情境化试题在试卷中占比高达85.59%,显示出其在新高考中的重要性。文章根据SOLO理论对试题的知识模块和情境类型进行了详细分析,提出了针对高中生物学教学的建议,以期提升学生的科学思维和社会责任。
【栏 目】 考试与评价
【分 类】 中等教育
【出 处】 《生物学教学》2024年09期 第68-71页 (共4页)

相关文献

导出/参考文献
[1]叶振宇,孙星雨,王占军,. 基于SOLO分类理论的生物学情境化试题分析——以2024年九省联考新高考生物学适应性测试为例[J]. 生物学教学 . 2024(09): 68-71.

PDF在线阅读

《基于SOLO分类理论的生物学情境化试题分析——以2024年九省联考新高考生物学适应性测试为例》

价格:0.00

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知