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智能系统常态化融入传统课堂教学的探索与实践

何慧 闫白洋

上海市吴淞中学

基于知识图谱的智适应学习系统可以为课堂教学提供数据和资源的赋能，利用智适应学习系统进行“蛋白质工程是基因工程的延伸”课堂教学，可以把握学情实现精准教学，互动资源模拟探究，智适应推送个性化作业，在经历体验中建构概念，发展素养。
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【栏　目】 “人工智能与教学实践”专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 知识图谱 ; 智适应学习系统 ; 课堂改革 ; 蛋白质工程 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年09期 第39-42页 （共4页）

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生物学教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]何慧，闫白洋，. 智能系统常态化融入传统课堂教学的探索与实践[J]. 生物学教学 . 2024(09): 39-42.

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