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语文教学中“读中学”对学生情感态度价值观的影响

刘蓓

江苏徐州市大学路实验学校

基于文献分析，探讨初中生课文阅读现状及教师情理教育重视程度，针对当前语文教学中的不足，分析问题成因，并探索提升学生积极情感态度和价值观的有效途径，以期促进学生健全人格的形成与良好思想品德观念的树立。
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【栏　目】 拾贝_微论
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; 情感态度 ; 价值观 ; 影响 ;
【出　处】 《中学语文》2024年36期 第106-107页 （共2页）

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中学语文（2024年36期）

导出/参考文献
[1]刘蓓，. 语文教学中“读中学”对学生情感态度价值观的影响[J]. 中学语文 . 2024(36): 106-107.

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