基于学科融合的初中英语教学实践探究
丁顺义
学科融合不是简单的知识拼凑,而是内容、教法学法、作业设计的多维融合。只有在立体化的学科融合中,学生才能打破知识之间的禁锢,让知识呈现出系统性、完整性。长久以来,各个学科的教学是以自我为中心的,学科之间存在明显的界限。这就导致学生对知识的理解仅仅局限于学科内部,无法将知识串联起来,思维存在局限性。新课改要求英语教学必须创新教学方式,践行学思结合、用创为本,这就为课堂教学提供了崭新方向。教师要在新课标的指引下,进行学科多元融合,让英语教学呈现出不一样的风采。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知