初中数学解题错误的成因分析及对策研究
邹庆 田仁碧
贵州省铜仁学院18级数学与应用数学 贵州省铜仁学院大数据学院
有些初中生在学习数学的过程中,看似“一学就会”,但是做题的时候却“一做就错”,总是不能够准确解题。正所谓“治标不如治本”,面对学生的解题错误,不应就题论题,只做正确解题步骤分析的表面文章,而要找到内在成因,然后实施针对性的指导策略。本文指出初中生数学解题过程中的几点常见错误成因,在加以分析的基础之上,针对性提出几点对策建议。
贵州省铜仁学院18级数学与应用数学 贵州省铜仁学院大数据学院