探究小学班主任班级管理中学困生的转化策略
高达军
我国的教育教学改革已经全面开展起来,而班级管理中学困生的转化工作,也引起高度的重视,探索行之有效的转化策略,以帮助学困生摆脱学习和生活的困境尤为重要。作为小学班主任,在实际的班级管理中,要认真的思考学困生出现的原因,并对其状况做出综合性的判断和探索,制定出科学化的转化方案,与学困生的成长需要达成一致,从实际出发变革转化的内容,赋予学困生更多的机会让他们增强自信心,从而给予他们更多的关注,以不断的推动班级管理工作的高效发展和实施。