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探究高中生物实验教学有效性的提高

彭健芳

重庆市忠县中学校

课堂教学的实施和运行，在不断的更新之中，新的教学思想更具生命力，能够为学生带来更为新颖的思想，从而确保课堂教学整体效率的提升。高中生物教师针对实验教学的具体情况科学计划的进行课程内容的布置和安排，以学生为中心，全面突出实验教学的本质和内涵，加强对学生的正确引领，让学生从不同的角度去理解实验现象，并认真的总结实验规律，从中探索出实验的原理，然后运用到实际的生活中，最终顺利的实现知识的灵活运用，从而提高学生的生物素养和水平。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中生物 实验教学 有效性 提高
【出　处】 《真情》2021年09期 第158页 （共1页）

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真情（2021年09期）

导出/参考文献
[1]彭健芳. 探究高中生物实验教学有效性的提高[J]. 真情 . 2021(09): 158.

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