核心素养下初中语文探究性阅读教学研究
吕树堂
随着新课改的持续推进，初中语文阅读教学对学生核心素养的培育功能越发明显，现已成为语文教师教学改革的重点方向。然而，在利用阅读教学提高素质教育的同时，难免要采用渐进式的学习积累方法，这一过程往往会让学生感觉枯燥和乏累，从而失去了学习热情。这就要求初中语文教学需要引入探究性阅读教学模式，不断激发学生的阅读兴趣。基于此，本文以初中语文探究式阅读的教学思路和具体的教学策略展开研究，目标是以创新的阅读教学方法培养学生的核心素养，用以提升语文教学的质量，突显学科优势。
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