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幼儿游戏中教师的角色定位

郭广英

山东省泰安市宁阳县东疏镇中心幼儿园

幼儿以游戏为基本活动，幼儿作为活动的主体，决定了教师在游戏中的身份，教师与幼儿以同样的游戏者身份，通过游戏的语言和行为对幼儿游戏进行指导。当教师投入到幼儿的游戏活动中，往往能够吸引幼儿玩得更有兴趣，因为幼儿年龄小、能力弱，游戏的玩法技能相对比较缺乏，教师的参与往往使游戏有更多的变化和情节的深化。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 游戏环境 ; 游戏观察 ; 解读游戏行为
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第346页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]郭广英. 幼儿游戏中教师的角色定位[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 346.

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