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小学数学解决问题教学的现状及解题方法

余建荣

云南省迪庆州维西县保和镇第一完全小学

新课程改革在基础教育阶段的不断深化，使得学生的学科教育目标出现了转变，在开展数学课程时，教师应转变教育管理思维，以学生差异化学习需求为导向，创新课堂教学方法。针对现阶段数学解题中存在的知识点琐碎、学生审题逻辑性不强、创新意识薄弱等方面的问题，教师应逐步构建起高效解决问题讲解课堂，加强数学知识与现实生活的联系，注重学生数学基础的巩固，通过解决问题分类训练，锻炼学生的审题、阶梯思路，为学生数学思维的培养与强化夯实基础。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 审题能力 数学思维 解题思路
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第285页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]余建荣. 小学数学解决问题教学的现状及解题方法[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 285.

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