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初中数学有效教学策略研究

王园

江西省九江双语实验学校

课堂教学的有效性一方面在于学校老师的教育方法，学校教师是学生前进道路上的指引者，教师的教学模式会直接对学生的学习成效产生影响。另一方面教师对学生也有榜样的作用，不管是在形象还是在行为上，都会对学生有所影响。所以我们来探究课堂教学有效性和教学的提高策略，并提出有效建议。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 有效教学 策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第244页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]王园. 初中数学有效教学策略研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 244.

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