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基于核心素养的高中数学分层教学策略

唐建滚

福建省龙岩市永定区侨育中学

经济与社会的不断进步，促进了教育事业的蓬勃发展。随之高中数学的学习难度也在不断增加，学生之间的差异也越来越明显。基于此，教师要对不同学生的差异进行合理分析，并采取针对性的教学策略，促进每一位学生学习能力的提升。此外，随着核心素养在教育教学中的渗透，高中数学中对学生进行分层教学更加重要。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 ; 高中数学 ; 分层教学
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第147页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]唐建滚. 基于核心素养的高中数学分层教学策略[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 147.

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《基于核心素养的高中数学分层教学策略》

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