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知识图谱赋能数字教材:动因、障碍及实施路向

郭利强 李佳宁

洛阳师范学院学前教育学院 洛阳师范学院教育科学学院

利用技术优势探索数字教材新形态建设,是战略性新兴领域“十四五”高等教育教材体系建设的工作部署,也是适应教育数字化转型的必然要求。知识图谱作为知识表示与逻辑推理的先进工具,日益成为推动数字教材创新发展的核心引擎。知识图谱赋能数字教材有战略动因、发展动因、技术动因。在现实中,知识图谱赋能数字教材存在多重障碍:资源整合限制、跨域融合困境、认知差异受限、数据算法制约等。应...    【展开】
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【栏　目】 教材研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 数字教材 ; 知识图谱 ; 数字资源 ;
【出　处】 《课程.教材.教法》2024年11期 第37-43页 （共7页）

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课程.教材.教法（2024年11期）

导出/参考文献
[1]郭利强，李佳宁，. 知识图谱赋能数字教材:动因、障碍及实施路向[J]. 课程.教材.教法 . 2025(11): 37-43.

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《知识图谱赋能数字教材:动因、障碍及实施路向》

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