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破壁垒通单元 夯基础育思维——选择性必修教材在高考备考中的运用

洪伟

清远市教师发展中心

学习选择性必修课程要认识到它是对必修教材的拓展与深化，论文从如何对它们加以融通整合形成更好的学材入手，探索出教材融通的原理即高中历史三类课程的关联，三类课程构成高中历史课程的整体结构，具有关联性、层次性和渐进性；思路是按纲要体系开展，以大单元视域进一步整合原单元，建立结构化知识体系；步骤上将教材进行“瘦身”整合，按阶段性特征加以融通，并设置有效的问题探究，实现思维的跃升。
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【栏　目】 选择性必修教材教学策略
【分　类】 基础教育
【关键词】 融通关联 ; 结构化 ; 思维培育 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年10期 第61-64页 （共4页）

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2022年10期

中学历史教学（2024年10期）

导出/参考文献
[1]洪伟，. 破壁垒通单元 夯基础育思维——选择性必修教材在高考备考中的运用[J]. 中学历史教学 . 2025(10): 61-64.

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