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议题式教学视域下结构化情境的创设——以《古代战争与地域文化的演变》为例

梅蕾

浙江省湖州二中

议题式教学是教师依凭教学内容确定议题，学生围绕议题展开探究的课堂模式。双新背景下，这一教学模式的应用将有助于学生对知识体系的自我建构，提升历史思维能力。议题式教学中，情境的创设不可或缺。“结构化情境”则是借助某一媒介事物有序串联教学内容，逐一创设系统化情境，从而搭建完整的议题式教学课堂。
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【栏　目】 教学方法研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 议题式教学 ; 结构化情境 ; 历史思维 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年10期 第13-16页 （共4页）

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中学历史教学（2024年10期）

导出/参考文献
[1]梅蕾，. 议题式教学视域下结构化情境的创设——以《古代战争与地域文化的演变》为例[J]. 中学历史教学 . 2025(10): 13-16.

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