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区域普通高中课程高质量发展的实践路径——基于北京市普通高中课程改革的创新探索

黄晓玲 杨德军

北京教育科学研究院课程中心 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

北京市在率先普及高中阶段教育的基础上,在“各美其美、美美与共”的生态化发展理念引领下,以普通高中课程改革实践为载体,探索“赋权增能·五位一体·关键支持”的区域普通高中课程高质量发展之路,系统解决课程的选择性不足、供给能力亟待提升、区域间和校际不均衡等突出问题,形成普通高中课程更加全面、更加充分、更加均衡的发展态势,促进普通高中育人方式改革和多样化特色发展,为普通高中扩优提质奠定良好基础。
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【栏　目】 思考
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 普通高中 ; 课程发展 ; 实践路径 ;
【出　处】 《福建教育》2024年07期 第22-26页 （共5页）

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福建教育（2024年07期）

导出/参考文献
[1]黄晓玲，杨德军，. 区域普通高中课程高质量发展的实践路径——基于北京市普通高中课程改革的创新探索[J]. 福建教育 . 2025(07): 22-26.

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