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四位一体:高中历史家国情怀素养培育路径省思

李义初

上杭县第一中学

家国情怀是最能体现当前课程改革立德树人根本任务和价值追求的历史学科核心素养。从家国情怀素养的内涵出发,在教学设计中做到其与学情、内容和情境的四位一体,基于学情与素养培育要求选取典型史料,设置情境,引导学生开展探究,得出认知,是提升学生家国情怀素养水平的基本遵循。
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【栏　目】 教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 家国情怀素养 ; 高中历史 ; 培育路径 ;
【出　处】 《福建教育》2024年07期 第61-63页 （共3页）

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福建教育（2024年07期）

导出/参考文献
[1]李义初，. 四位一体:高中历史家国情怀素养培育路径省思[J]. 福建教育 . 2025(07): 61-63.

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