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凸显分类标准 萌发数据意识——北师大版《整理与分类》教材解析与教学建议

王培明

泉州师范学院附属小学

依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》,北师大第五版教材对《整理与分类》单元作了相应调整。新教材更加关注学习网络的整体构建,注重学生学习主体,强调学生素养进阶,凸显了学科课程的育人价值。教师应基于课标,把握教材意图;关注学情,应用教材实施教学,有效落实课程目标。
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 教材解读 ; 分类标准 ; 数据意识 ;
【出　处】 《福建教育》2024年45期 第40-42页 （共3页）

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福建教育（2024年45期）

导出/参考文献
[1]王培明，. 凸显分类标准 萌发数据意识——北师大版《整理与分类》教材解析与教学建议[J]. 福建教育 . 2025(45): 40-42.

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《凸显分类标准 萌发数据意识——北师大版《整理与分类》教材解析与教学建议》

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