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小学英语跨学科主题学习KTOTE路径的实践——以外研版教材(一年级起点)五年级下册Module 8为例

黄芸

厦门市大同小学

跨学科主题学习是义务教育阶段协同课程综合育人,提升学生核心素养的重要举措,是《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育英语课程标准(2022年版)》的亮点和难点。教师可采用KTOTE路径,即以“知识图谱—主题意义—目标层—任务链—证据群”组织教学,促进小学英语跨学科主题学习的落地生根。
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学英语 ; 跨学科主题学习 ; KTOTE路径 ;
【出　处】 《福建教育》2024年45期 第61-63页 （共3页）

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福建教育（2024年45期）

导出/参考文献
[1]黄芸，. 小学英语跨学科主题学习KTOTE路径的实践——以外研版教材(一年级起点)五年级下册Module 8为例[J]. 福建教育 . 2025(45): 61-63.

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