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语文学业质量的教学应用研究：目标、任务与评价

李倩 董怡雯

北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心

语文学业质量是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生语文学业成就具体表现特征的整体刻画，为教师把握教学深度与广度提供了客观依据。在开展教学设计时，学业质量的价值与功能主要表现在三个方面：评估学习目标的有效性，为研制与之对应的表现标准提供客观依据；提炼典型学业成就表现，明确达成表现的路径与方法；锚定学业表现基础水平，提供改进与提升学习的建议。
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【栏　目】 专题论说_核心素养视域下的教学与评价实施
【分　类】 基础教育
【关键词】 学业质量 ; 语文 ; 学习目标 ; 学习任务 ; 学习评价 ;
【出　处】 《小学语文》2024年06期 第37-42页 （共6页）

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小学语文（2024年06期）

导出/参考文献
[1]李倩，董怡雯，. 语文学业质量的教学应用研究：目标、任务与评价[J]. 小学语文 . 2025(06): 37-42.

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《语文学业质量的教学应用研究：目标、任务与评价》

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