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“互联网+”背景下的高中数学课堂师生对话策略分析

姬永成

（宁夏西吉中学　宁夏　756299）

摘 要：最近几年，我国“互联网+”技术得到了良好的发展，其在另个领域中都得到了广泛的应用，尤其是在教育领域中。在高中数学课堂中，教师基于“互联网+”技术，与学生进行高效对话，可以有效激起学生学习兴趣，使数学知识变得更加形象生动，使学生积极主动的进行数学学习。下文针对"互联网+"背景下的高中数学课堂师生对话策略进行深入分析，希望可以有效提升教学质量和效率，促进学生全面发展。
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【栏　目】 信息技术教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 “互联网+”背景 高中 数学课堂 师生对话
【出　处】 《科学咨询》2019年12期 第68页 （共1页）

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科学咨询（2019年12期）

导出/参考文献
[1]姬永成. “互联网+”背景下的高中数学课堂师生对话策略分析[J]. 科学咨询 . 2019(12): 68.

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