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引导学生建构物理演示模型 提高教学效果

杨文峰 叶月麟 林伟琴

（福建省长泰县第一中学　福建　363900）

摘　要：模型属于一种简化概括性的描述，是出于某种特定目的而针对认识对象进行的描述，物理模型就是一种模型类型，就是通过图画或者是实物的方式形象、具体的表达出认识对象的特征。在高中生物教学中运用物理模型，可以帮助教师更好的对教材进行挖掘以及利用，解决教学中的重点以及难点，促进教学效率的提升。在建立物理模型时教师可以引导学生对科学家思维进行模拟，让他们在动手中理解以及完...    【展开】
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【栏　目】 案例教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 物理演示模型 ; 引导 ; 构建 ; 教学效果
【出　处】 《科学咨询》2019年12期 第134页 （共1页）

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科学咨询（2019年12期）

导出/参考文献
[1]杨文峰，叶月麟，林伟琴. 引导学生建构物理演示模型 提高教学效果[J]. 科学咨询 . 2019(12): 134.

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