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品读文字游奇观 妙笔巧手书文章——四年级下册第五单元《记金华的双龙洞》教学例谈

陆晓帆 孙飞

北京市海淀外国语实验学校

《记金华的双龙洞》作为习作单元的精读课文，这篇文章既能让学生习得按照游览顺序写出景物特点的方法，又训练了学生学习如何观察、体验和描绘自然风光，有利于提高学生的文学素养和审美能力。一、回顾路线，抓住重点回顾单元学习内容，深入阅读体会文体特征。教师引导学生来回顾一下作者的游览路线：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞，通过叶圣陶先生游览双龙洞的所见所闻，沿途景物清晰明了，使读者有身临其境之感。
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【栏　目】 课堂·教学_课堂
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2024年12期 第38-39页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年12期）

导出/参考文献
[1]陆晓帆，孙飞，. 品读文字游奇观 妙笔巧手书文章——四年级下册第五单元《记金华的双龙洞》教学例谈[J]. 语文教学通讯 . 2025(12): 38-39.

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《品读文字游奇观 妙笔巧手书文章——四年级下册第五单元《记金华的双龙洞》教学例谈》

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