指向岗位发展的“155”自主滚动式教师培训实践——以2023年“国培计划”宁夏回族自治区石嘴山市自主选学项目为例
黄朝霞
推行教师培训自主选学，创新教师自主发展机制，是“十四五”时期“国培计划”落实提质增效、精准培训的重要探索。宁夏回族自治区石嘴山市对于多学科、多学段自主选学试点项目，从培训目标、内容、方式、文化及培训成果的运用等方面进行了新的探索。其中的“1+50+500”自主滚动式培训，为教师培训走向分层分类，重视多学科多学段间的融合，提高培训者综合素养与关键能力，促进岗位发展提供了参考，重构教师培训的新样态,让教师专业得以发展,助力破解区域教育高质量发展中教师发展的难题。
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